“要聚力高层次平台体系建设，筑牢有组织科研创新支点”“不同课程之间的案例同质化、思政元素重叠，学生重复接受同样主题的思政教育”“学院要充分利用教师发展职业清单，对于纳入后备的青年人才给予不同类型的指导、规划”……在天津科技大学行动学习项目成果交流会上，七个行动学习小组26名成员、7位导师齐聚一堂，围绕行动学习项目调研过程、现实问题、分析溯源、措施建议等内容进行深度交流。校党委副书记贾启君参加会议并讲话，会议由组织部负责同志主持。

贾启君强调，行动学习项目是学校落实《干部教育培训工作条例》和《全国干部教育培训规划（2023-2027）》，贯彻学校第四次党代会精神的一项重要举措，也是学校创新干部教育培训形式的一次积极探索，目的是通过在“干中学、学中干”，不断提升干部教师队伍系统思维能力和解决实际问题能力。

贾启君在听取各组汇报发言及导师点评后表示，行动学习项目启动以来，第二批校内实践锻炼的26名干部、教师在7名导师指导下，以攻坚推动学校高质量发展的战略议题为载体，从不同角度、不同层次提出意见建议、形成调研成果，有效发挥了团队的多元性特征。调研报告专业、系统、务实，调研方法科学严谨，调研过程逻辑连贯，调研成果聚焦实际问题，能够为推动后续工作进展提供有效助力。他强调，“行动学习项目”选题来源于“先锋计划”十项重点任务，聚焦学校高质量发展的难点、痛点攻坚推动，与学校第四次党代会提出的战略部署任务落实息息相关，各组要在进一步深化调研成果、推动相关工作优化上下功夫，做好选题的“根原因”分析，查找到制约发展的根本性原因，提出可行性措施；将意见建议具体化，形成可操作层面的举措，将新思维、新能力，探索出的新做法更好的应用到日常工作实践中，积极践行学校第四次党代会作出的战略部署，以更饱满的热情投入工作，为学校建成高水平研究型大学贡献力量。

2024年11月，天津科技大学启动干部教育培训“领导干部行动学习项目”，组织部、党校深入教务处、科技处、人事处、学生处、研究生院等部门开展调研，从“先锋计划”十项行动中遴选出7项选题，以第二批校内实践锻炼的26名干部、教师为主体，在有关处室负责同志的指导下，开展了为期10周的行动学习项目研究。启动会上，国际交流处处长、经管学院毛文娟教授以“如何开展行动学习”为题进行专题培训。

据悉，行动学习项目将不断深化调研成果、推动相关工作优化，以高水平干部教育培训为建设高水平研究型大学，加快推进高质量内涵发展“先锋计划”提供坚强人才保障。